Sociologia Educativa
Es la ciencia que estudia la estructura y la función de las relaciones sociales, costumbres e instituciones en diferentes grupos, tanto a nivel de estructura social, como a nivel de la acción social desarrollada por los individuos en su interior.
- Comte fue el primero que introdujo el concepto de sociología.
- Era denominada sociología enciclopédica.
- Intenta estudiar la sociedad como sujeto de la historia.
¿QUE ES LA EDUCACIÓN?
Fue uno de los subsistemas que llamo la atención de la sociología, cómo fenómeno social y las relaciones entre sociedad y educación.
Durkheim plantea que toda sociedad instrumenta mecanismos de transmisión para adaptar a las nuevas generaciones a las costumbres, valores, creencias y pautas de comportamientos, valorados y permitidos socialmente.
· Para garantizar la comunión moral de la sociedad y la cohesión a partir de la adhesión de los ciudadanos a un conjunto de ideas y hábitos compartidos.
· La escuela, se erige como el mejor mecanismo para asegurar la adaptación social de los individuos la preservación de los valores morales (y por extensión del control social).
· El proceso de asignación y distribución de las posiciones sociales.
· En la sociedad meritocracia capitalista la escuela adquiere una importancia fundamental como institución clave para la adquisición de estatus.
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Es la rama de la sociología que estudia la dimensión social del fenómeno educativo, con el fin de generar conocimientos científicos que expliquen sistemática y ordenadamente esa realidad, partiendo de un método riguroso que garantiza la confiabilidad de sus hallazgos y permita intervenir en ella.
Niveles de análisis:
Ø Macrosociológico: estudia las relaciones del sistema educativo con la sociedad. Es un análisis recíproco y dialéctico.
Ø Microsociológico: estudia lo que sucede en la escuela. Es el nivel de interacción. Es lo que podríamos llamar sociología del centro escolar. Dominan los estudios cualitativos con técnicas etnográficas.
Ø El nivel intermedio: se podría considerar como puente entre los dos niveles. En este nivel tendría cabida las diferentes dinámicas de estratificación, género, clase y etnia, que se dan en la educación.